[Testimonio]
Claire Parmentier es profesora de inglés en el Collège Louis Pasteur de Petit-Couronne (76) desde 2006. Utiliza la ENT Skolengo, más conocida como Arsene76, desde hace 4 años. Como referente digital, forma parte del centro de competencias digitales de la academia, lo que la lleva a reflexionar sobre los diferentes usos digitales a desarrollar con la ENT y a compartir su experiencia con otros profesores. Descubre cómo la ENT le ayuda en su trabajo diario y cómo montó un juego de escape* utilizando la herramienta de ejercicios de la ENT para motivar a sus alumnos en su aprendizaje.
ENT: una herramienta clave para cumplir las misiones educativas
Desde principios de año, Claire utiliza la carpeta pedagógica para llevar a cabo sus tareas docentes.
Es una verdadera ventaja. ENT me permite centralizar todo mi trabajo. Soy más productiva y eficaz utilizando ENT como base para mi trabajo. Utilizo mi agenda para preparar todas mis actividades, que luego distribuyo a los alumnos a través de sus cuadernos de trabajo.
Estoy convencido de que es la herramienta que los profesores necesitan adoptar a diario para llevar a cabo su labor docente, pero también es una herramienta esencial para que los alumnos faciliten su aprendizaje.
Hacer que las clases sean divertidas para facilitar y motivar el aprendizaje
Durante el periodo de aprendizaje a distancia, Claire organizó actividades en forma de actividades en forma de itinerarios utilizando el Ejercitador para garantizar la continuidad pedagógica. De este modo, los alumnos podían realizar actividades de forma independiente desde casa, y recibían directamente las respuestas y obtuvieron las respuestas a sus trabajos directamente. Claire utiliza el entrenador tanto a distancia como en persona. Al principio de una clase, a veces propone una actividad en el formador como forma divertida de repasar lecciones anteriores. " Con esta herramienta interactiva, los alumnos responden mejor que con un ejercicio en papel. "
Al utilizar el Ejercitador durante este periodo de formación a distancia, mis alumnos se sintieron motivados para completar sus actividades. Les gustaba ver inmediatamente los resultados de su trabajo. Estaban orgullosos de demostrarme que habían tenido éxito en sus ejercicios enviándome capturas de pantalla de sus resultados. Para mí, esto es una auténtica garantía de éxito, porque he evitado que muchos alumnos abandonaran los estudios al optar por el Ejercitador en este contexto.
Caso práctico: creación de un "juego de escape" con el Ejercitador
Después de probar las múltiples funciones del ejercicio (vídeo, texto para rellenar los espacios en blanco, función de arrastrar y soltar, etc.), Claire Parmentier organizó un juego de escape cuando el contexto sanitario dio lugar a un nuevo periodo de trabajo a distancia. El sitio hacer divertido el aprendizaje le pareció la solución obvia para evitar el abandono escolar y garantizar la continuidad educativa.
Para ello ha creado actividades en forma de juego de escape para trabajar la comprensión y el vocabulario en inglés.. La actividad se pone a disposición de los alumnos como parte de sus deberes. Muestra automáticamente la lista de alumnos que han entregado su trabajo. En puede hacer un seguimiento de los alumnos que han abandonado los estudios y comentar las dificultades que han encontrado.
Para construir su juego de escape, estableció una serie de serie de ejercicios. Si los alumnos consiguen completar el 75% de los ejercicios, obtienen una letra. Cuando han terminado todos los ejercicios, los alumnos tienen que poner las letras que han obtenido en el orden correcto para obtener una palabra de vocabulario. Para comprobar si han encontrado la palabra clave, Claire integra una caja fuerte a través de una aplicación. Si se abre la caja fuerte después de que el alumno haya introducido el código "palabra encontrada", descubrirá, por ejemplo, o bien el tema de la próxima sesión, o bien la palabra que debe encontrar. para la próxima sesión, o un vídeo divertido relacionado con el tema estudiado en clase.
Los alumnos se sienten motivados por este enfoque lúdico del aprendizaje. Aunque no acierten a la primera, vuelven a hacerlo porque quieren conseguir la letra para encontrar la palabra secreta. Es muy motivador para ellos y para mí es una garantía de que han trabajado la lección".
Para comprobar que los alumnos han hecho bien su trabajo, tienen que especificar el tema de la próxima sesión en el trabajo a realizar.
Estos juegos de escape fueron muy bien acogidos por los alumnos y los padres. Apreciaron la autonomía que les da este tipo de actividad. Como profesor, poder reutilizar y modificar las actividades creadas en el ejercicio de un año para otro es una verdadera ventaja.
Para saber más, lea el tutorial de Claire Parmentier " Hacer divertidos los cuadernos educativos: ¿cómo convertir tus actividades en un juego de escape? "
*Juego de escape: juego en el que un jugador o un grupo de jugadores se quedan encerrados y tienen que resolver una serie de enigmas relacionados con una historia en un tiempo limitado.
